ALTAR DE MUERTOS 2011

Uno de los elementos más importantes de la fiesta del Día de Muertos en México es el altar de muertos. Sincretismo entre la tradición indígena y católica, los altares se hacían bajo la creencia de que el día 2 de noviembre las almas de los difuntos “visitan” el mundo material que ya abandonaron. Hoy, esta costumbre se mantiene y los altares se construyen para mantener vivo el recuerdo de un ser querido fallecido o a manera de homenaje a artistas y demás personajes populares. Los altares pueden ser de dos, tres y siete niveles. El de dos niveles simboliza la división del cielo y la tierra. El de tres, representa el cielo, la tierra y el infierno, o bien, la Santísima Trinidad. El de siete niveles, el más común, simboliza los siete escalones que el alma debe subir para alcanzar el descanso eterno. Aunque no hay reglas escritas sobre lo que debe contener un altar de muertos, los elementos más comunes son:

EDUCACION DEL MAÑANA....¡?



Un hijo aprende del respeto y la honra dentro de casa, donde recibe el ejemplo de su familia, así aprende a vivir en su país, a convivir en sociedad y se vuelve un adulto comprometido en todos los aspectos.


Checando algunos blog que sigo me encontre esta aportacion una de una COLEGA del profesor GERMAN PRADO SALGADO y me parecio interesante compartirla con ustedes.
Asi que padres de familia, alumnos y docentes vamos haciendo algo para cambiar estas actitudes negativas que nada favorecen a la educacion globalizada.

Español 3 SEC 10 ¿Como te ganas la vida?

ESPAÑOL III SEC 3 SESION 2

Una paradoja es una idea extraña, opuesta a lo que se considera verdadero o a la opinión general. En otras palabras, es una proposición en apariencia verdadera que conlleva a una contradicción lógica o a una situación que infringe el sentido común. En retórica, es una figura de pensamiento que consiste en emplear expresiones o frases que envuelven contradicción.


La Paradoja es una Figura Retórica que consiste en la unión de dos ideas que aparentemente, en un principio parecen imposibles de concordar. Ejemplos:

1. Al avaro, las riquezas lo hacen más pobre

2. "¡Qué dulce se vuelve el mar cuando se refleja el cielo!"


La Prosopopeya o personificacion es una Figura Retórica que consiste en atribuir a seres inanimados o abstractos, cualidades propias de los seres animados. ej.

‘La Muerte fiera subió en su carro a la señal de Marte,y se lanzó en el campo carnicera.’

La Metáfora, del griego meta (fuera o más allá) y pherein (trasladar), es una Figura Retórica que consiste en expresar un concepto con un significado distinto o en un contexto diferente al que es habitual. Es una de las Figuras Retóricas más recurridas. Ejemplos:

1. Tus cabellos son de oro (significa que su cabello es rubio)

2. Tus ojos son dos luceros (significa que tiene los ojos brillantes o iluminados)

La Metonimia es una Figura Retórica relacionada con la Metáfora que consiste en designar una cosa o idea con el nombre de otra basándose en la relación de proximidad existente entre el objeto real y el objeto representado. Los casos más frecuentes de metonimia son las relaciones del tipo causa-efecto y las del todo por la parte. Ej.

1. el balón se introduce en la red ( la portería)

2. lavar el coche (la carrocería)

3. bebió un vaso de agua

4. el violín de la orquesta (el que toca el violín)

HISTORIA II Y ESPAÑOL III SEC 1 MESOAMERICA Y SIMPOSIO

http://es.wikipedia.org/wiki/Portal:Mesoam%C3%A9rica

http://sepiensa.org.mx/contenidos/voces/pueblos_mesoamericanos.htm

La anciana de las semillas

Una vez había.... Un hombre cogía cada día el autobús para ir al trabajo. Una parada después, una anciana subía al autobús y se sentaba al lado de la ventana. La anciana abría una bolsa y durante todo el trayecto, iba tirando algo por la ventana. Siempre hacia lo mismo y un día, intrigado, el hombre le preguntó que era lo que tiraba por la ventana. - ¡Son semillas! - le dijo la anciana. - ¿Semillas? ¿Semillas de qué? - De flores, es que miro afuera y está todo vacío... Me gustaría poder viajar viendo flores durante todo el camino. ¿Verdad que sería bonito?. - Pero las semillas caen encima del asfalto, las aplastan los coches, se las comen los pájaros... ¿Cree que sus semillas germinarán al lado del camino? - Seguro que sí. Aunque algunas se pierdan, algunas acabarán en la cuneta y, con el tiempo, brotará. - Pero... Tardarán en crecer, necesitan agua... - Yo hago lo que puedo hacer. ¡Ya vendrán los días de lluvia! La anciana siguió con su trabajo... Y el hombre bajó del autobús para ir a trabajar, pensando que la anciana había perdido un poco la cabeza. Unos meses después... Yendo al trabajo, el hombre, al mirar por la ventana, vio todo el camino lleno de flores... ¡Todo lo que veía era un colorido y florido paisaje! Se acordó de la anciana, pero hacía días que no la había visto. Preguntó al conductor: - ¿La anciana de las semillas? - Pues, ya hace un mes que murió. El hombre volvió a su asiento y siguió mirando el paisaje. "Las flores han brotado, se dijo, pero ¿de que le ha servido su trabajo?. No ha podido ver su obra". De repente, oyó la risa de un niño pequeño. Una niña señalaba entusiasmada las flores... ¡Mira padre! ¡Mira cuantas flores! ¿Verdad que no hace falta explicar mucho el sentido de esta historia? La anciana de nuestra historia había hecho su trabajo, y dejo su herencia a todos los que la pudieran recibir, a todos los que pudieran contemplarla y ser más felices. Dicen que aquel hombre, desde aquel día hace el viaje de casa al trabajo con una bolsa de semillas que... Está reflexión, está dedicada a todos aquellos maestros, educadores, profesionales de la enseñanza, que, hoy, más que nunca, no pueden ver como crecen las semillas plantadas, las esperanzas sembradas en el corazón, sobretodo, de los adolescentes que llenan sus clases. Y como los padres son, o deberían ser, los grandes educadores, también está dedicada a ellos. Porque... Educar es enseñar caminos.

UNIT 4 LESSON 86